De Mentor Project a Mentor Association

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El Proyecto Mentor surge tras el seminario de Educación de Medios de Comunicación, realizado con el patrocinio de la UNESCO en Sevilla, en febrero de 2002. Este encuentro permitió entender que la Educación de Medios debe ampliar su alcance y transformarse en un elemento clave en la educación de los ciudadanos y  para la participación cívica, sin perder de vista el papel que debe ocupar en los sistemas educativos.

El primer taller realizado por el Proyecto Mentor es el taller Thessaloniki, efectuado en marzo de 2003, con el apoyo de la UNESCO.  Los siguientes son los resultados de dicho encuentro:

  • Un plan de estudios "general" para desarrollar la enseñanza de las capacidades de profesores de nivel secundario.
  • Un programa estratégico para integrar el plan de estudios en un nivel micro nivel (nacional) y macro (regional).
  • La estructura de un sitio Web para educación en línea.

Nacimiento de la Asociación Mentor

La fundación de la Asociación internacional Mentor de Educación en Medios de Comunicación (en inglés, Mentor International Media Education Association) se produjo durante el Seminario de Educación en Medios de de Comunicación, realizado en  Barcelona, en mayo de 2004.

En esa ocasión, la UNESCO y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), organizaron un Taller de Educación en Medios de Comunicación con la colaboración con la Unión Europea y de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En el encuentro se establecieron los objetivos para una nueva estrategia de Educación en Medios:

  • Incorporación de un plan de estudios de educación de medios de comunicación en niveles diferentes y dentro de modalidades diversas (transversal, formal, informal y fundamental, entre otros)
  • Concienciar a la opinión pública sobre la importancia y necesidad de Educación en Medios a través de diferentes estrategias: diseminación de buenas prácticas, difundiendo iniciativas y participación, proyectos de demostración, programas de impacto audiovisual y campañas públicas, entre otros.
  • Promoción de plataformas para educadores y comunicadores.
  • Creación de materiales educativos para la Educación en Medios que puedan ser usados en contextos regionales e internacionales.
  • Introducción de la Educación en Medios como un elemento fundamental para consolidar la sociedad de la información.